下列手工制作過程順序正確的一組是（）

學(xué)前兒童手工發(fā)展的第二階段稱基本形狀期，其年齡段為（）

屬于學(xué)前兒童平面手工活動的是（）

在藝術(shù)分類中，不屬于美術(shù)涵義的是（）

下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育指導(dǎo)思想是（）

“從簡單到復(fù)雜，從正面到側(cè)面，從呆板到有生氣，并有時間、空間概念，懂得構(gòu)圖，也懂得用畫來分辨性別與年齡，也用語言來解釋自己的畫”處在我國兒童心理學(xué)家和兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫發(fā)展的（）

日本畫家山本鼎領(lǐng)導(dǎo)的兒童美術(shù)教育改革稱為（）

（）對兒童美術(shù)教育見解極為精湛，后來的“循序漸進(jìn)”美術(shù)教育理論正源于此。

在西方，“藝術(shù)”和“美術(shù)”都源于古羅馬的拉丁文（）

在欣賞唐詩“春眠不覺曉，處處聞蹄鳥；夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”時，兒童不僅能聽到詩歌優(yōu)美的韻律節(jié)奏，還聽到鳥鳴、風(fēng)聲和花瓣的聲音，體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)中的（）