A.能力結(jié)構(gòu)
B.素養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C.教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)
D.學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)
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A.智育目的
B.技能目的
C.創(chuàng)新目的
D.政治目的
A.審美創(chuàng)新能力
B.審美想象能力
C.審美提煉能力
D.審美表達(dá)能力
A.耗散結(jié)構(gòu)論
B.系統(tǒng)論
C.協(xié)同論
D.突變論
A.能力結(jié)構(gòu)
B.素養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C.教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)
D.心理學(xué)結(jié)構(gòu)
A.朱熹
B.老子
C.孔子
D.墨子
最新試題
審美教育是美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù),美術(shù)教學(xué)中怎樣全面貫徹這項(xiàng)原則?
在美術(shù)教學(xué)的早期形態(tài),美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)主要注重的是師承關(guān)系的仿效,我國(guó)清代頗有影響的(),更是把這種師承關(guān)系的仿效傳授法推向了一個(gè)高峰。
簡(jiǎn)述美術(shù)教師應(yīng)有的修養(yǎng)。
課外美術(shù)活動(dòng)有什么意義?
簡(jiǎn)述美術(shù)課的類型和結(jié)構(gòu)。
美術(shù)欣賞教學(xué)的分析階段是指教師引導(dǎo)學(xué)生探究作品之所以能讓人產(chǎn)生某種美感的原因,其主要途徑是從()兩方面來(lái)探究。
正確認(rèn)識(shí)各學(xué)齡期學(xué)生身心發(fā)展及其美術(shù)作品的特點(diǎn)有何意義?
下列哪個(gè)不屬于美術(shù)活動(dòng)教學(xué)的主要形式()
論述課外美術(shù)小組的活動(dòng)內(nèi)容
簡(jiǎn)述美術(shù)課的教學(xué)原則。