A.培養(yǎng)少兒的直觀洞察力
B.發(fā)展少兒的聽(tīng)覺(jué)感受能力
C.培養(yǎng)少兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
D.提高少兒的邏輯思維能力
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A.嬰兒期
B.學(xué)前階段
C.小學(xué)階段
D.青春期
A.王夫之
B.王國(guó)維
C.蔡元培
D.梁?jiǎn)⒊?/p>
A.繪
B.聽(tīng)音樂(lè)
C.講故事
D.跳舞
A.練習(xí)性游戲
B.偽裝性游戲
C.規(guī)則性游戲
D.構(gòu)造性游戲
A.美育通過(guò)促進(jìn)人的全面發(fā)展來(lái)促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)
B.美育對(duì)社會(huì)主義精神文明來(lái)說(shuō)是無(wú)足輕重的
C.美育通過(guò)培養(yǎng)人的理性促進(jìn)社會(huì)主義精神文明發(fā)展
D.以上答案都不對(duì)
最新試題
對(duì)于青年人來(lái)說(shuō),()對(duì)他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
無(wú)論是社會(huì)美、自然美,還是藝術(shù)美,它們總是具有()的特點(diǎn),為審美主體所見(jiàn)、所聽(tīng)、所觸。
教師形態(tài)美
小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則,低年級(jí)要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
感性的特征主要表現(xiàn)為()
在文明社會(huì),審美與生活之間明顯的()
不屬于學(xué)校美育實(shí)施形式的是()
下列選項(xiàng)中,不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是()
下列選項(xiàng)中,不屬于趣味內(nèi)涵的一項(xiàng)是()
關(guān)于人的審美能力,下列說(shuō)法正確的是()