A.審美態(tài)度
B.審美知覺
C.審美直覺感受力
D.審美趣味
E.審美想象
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)造性思維
B.創(chuàng)造性想象
C.直覺
D.靈感與美感
E.觀察力、記憶力
A.對個(gè)體的發(fā)展和人類社會的發(fā)展都有重要作用
B.可以提高人的生活質(zhì)量
C.可以協(xié)調(diào)人際關(guān)系
D.可以促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)
E.可以發(fā)展人的理性
A.視覺藝術(shù)
B.聽覺藝術(shù)
C.視聽藝術(shù)
D.語言藝術(shù)
E.表演藝術(shù)
A.學(xué)習(xí)馬克思主義美學(xué)理論
B.批判與抵制錯(cuò)誤的審美觀
C.積極參加社會實(shí)踐活動特別是審美實(shí)踐活動
D.以正確的美學(xué)理論作指導(dǎo)
E.注意在日常生活中仔細(xì)觀察、深入體驗(yàn)、勤于思考
A.形象性
B.愉悅性
C.自由性
D.穩(wěn)定性
E.易變性
最新試題
整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的()
教師形態(tài)美
審美趣味集中體現(xiàn)了()
生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的()
與成年人相比,少兒更具有()
審美實(shí)踐包括()
無論是社會美、自然美,還是藝術(shù)美,它們總是具有()的特點(diǎn),為審美主體所見、所聽、所觸。
美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是()的關(guān)系。
語言藝術(shù)中的語詞,服從于()
音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過()來體現(xiàn)的。