A.平行關(guān)系
B.包含關(guān)系
C.交叉關(guān)系
D.以上都不是
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A.繪
B.舞蹈
C.游戲
D.裝飾
A.美學(xué)課
B.美育課
C.德育課
D.音樂(lè)、書(shū)法、美術(shù)等藝術(shù)類(lèi)課
A.社會(huì)主義物質(zhì)文明將重心放在“物”之上,放在“有用性”之上
B.社會(huì)主義物質(zhì)文明能夠解決實(shí)用與審美有機(jī)結(jié)合的問(wèn)題
C.社會(huì)主義物質(zhì)文明與人的創(chuàng)造力發(fā)展并無(wú)多大關(guān)系
D.社會(huì)主義物質(zhì)文明是人為物役的文明
A.人們的物質(zhì)豐富的程度
B.人們的物質(zhì)與文化需求的全面、綜合滿(mǎn)足程度與環(huán)境狀況
C.人們的精神需求滿(mǎn)足的程度
D.自我實(shí)現(xiàn)的程度
A.共性的
B.個(gè)性的
C.雙面性的
D.多重性的
最新試題
關(guān)于人的審美能力,下列說(shuō)法正確的是()
美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是()的關(guān)系。
儒家和道家的美育思想有什么不同?
整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的()
語(yǔ)言藝術(shù)中的語(yǔ)詞,服從于()
()是對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。
下列選項(xiàng)中,不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是()
教師形態(tài)美
審美實(shí)踐包括()
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為()