美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

在文明社會，審美與生活之間明顯的（）

小學美育的任務主要表現(xiàn)在哪些方面？

（）是教師在美育實踐中的重要理論指導。

對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

語言藝術(shù)中的語詞，服從于（）

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。

教師的形象美主要包括（）

在種種線條中，豎直線意味著（）

與成年人相比，少兒更具有（）