對外漢語教學研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。

對外漢語教學中提出了“結構——功能——文化相結合”的教學原則，談談你對這個教學原則的理解。

對外漢語語言課的教學一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。

“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學生欣然答應?？墒牵@位老師萬萬沒有想到，這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準備，十分尷尬?！罢埛治鲞@種現(xiàn)象的原因。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

精講多練的教學原則主要指（）

你認為“A、把書打開?！焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學，談談理由。

“雅思”考試屬于（）。

對外漢語教學中文化教學的內容都包括什么？

試論第一、第二語言學習的區(qū)別特征。