按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫作都屬于（）。

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）

“語言習(xí)得機(jī)制”假說

第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。

對比分析強(qiáng)調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的（）。

對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個教學(xué)原則的理解。

試分析偏誤的來源。

對外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。

影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動不屬于教學(xué)行為的范疇。

小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。