影響教學正常進行的活動不屬于教學行為的范疇。

面對外國留學生，以下做法不正確的有（）

精講多練的教學原則主要指（）

對外漢語教學這門學科最常用的四個名稱是（）。

按命題方法分，面談、應用性寫作都屬于（）。

對外漢語教學中提出了“結構——功能——文化相結合”的教學原則，談談你對這個教學原則的理解。

對外漢語教學研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。

教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領先，聽說跟上”的方法進行教學。

試分析偏誤的來源。

試論第一、第二語言學習的區(qū)別特征。