A.演繹與歸納相結(jié)合
B.直接法
C.以舊帶新
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.語音錯(cuò)誤的糾正
B.詞匯錯(cuò)誤的糾正
C.病錯(cuò)句的分析
A.以講解為主
B.通過語言對(duì)比突出語法的重點(diǎn)和難點(diǎn)
C.掌握漢語構(gòu)詞法
A.第二語言教學(xué)
B.母語教學(xué)
C.目的語教學(xué)
A.短語
B.漢字
C.詞組
A.歸納法
B.直接法
C.以舊帶新
最新試題
請(qǐng)用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說明第二語言學(xué)習(xí)中母語與目的語之間的關(guān)系。
對(duì)外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些,并加以評(píng)論。
一般說來,母語為非聲調(diào)語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯(cuò)誤?
為什么說教材評(píng)估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作?
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過程的關(guān)系?二者是相互對(duì)立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程?
為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”?
談?wù)勀銓?duì)“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。
各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)?
理論語法與教學(xué)語法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?
對(duì)外漢語教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么?