作為課程，對手工的學(xué)習(xí)與重視，始于19世紀(jì)末20世紀(jì)初。

手工制作是幼兒園教師的基本功，可以說，所有的幼兒園教育教學(xué)活動、游戲活動都有用到

游戲材料是幼兒的操作工具，它具有（）等特點(diǎn)

在幼兒園，結(jié)合教育教學(xué)內(nèi)容和優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，多采用簡便易行的提線木偶

理想的游戲材料必須是游戲整體環(huán)境中的構(gòu)成部分，并且在游戲中所產(chǎn)生的各種可能的解釋和結(jié)果都能得到檢驗(yàn)。

在教學(xué)活動中，指（紙）偶的操作表演會使幼兒（）。

皮影戲演出由（）等部分組成

在設(shè)計(jì)的技術(shù)手段上，全面考慮（）等因素

調(diào)皮的猴子和彩色轉(zhuǎn)盤屬于自然動力型。

設(shè)計(jì)活動與手工制作一脈相承，同源而異流。