多項(xiàng)選擇題評定兒童問題行為的依據(jù)（）。

A.從兒童發(fā)展的年齡階段看，判斷兒童的行為是否有問題首先取決于兒童的年齡。
B.從各種行為障礙出現(xiàn)的頻率看，兒童某種頻繁出現(xiàn)的行為就是不正常的行為。
C.從行為表現(xiàn)的嚴(yán)重程度看，如果兒童的行為會導(dǎo)致比較嚴(yán)重的后果或具有破壞性，則這種行為可能有問題。
D.從行為持續(xù)的時(shí)間看，持續(xù)的時(shí)間過長也是行為有問題的特征。


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1.多項(xiàng)選擇題5～6歲幼兒心理發(fā)育的特點(diǎn)（）。

A.好學(xué)、好問、好探究
B.抽象概括能力開始發(fā)展
C.個(gè)性初步開始形成
D.行為受情緒支配

2.多項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童心理衛(wèi)生具體任務(wù)主要包括（）。

A.改善家庭、托幼機(jī)構(gòu)和社會的自然與文化環(huán)境
B.對學(xué)前兒童進(jìn)行心理健康教育
C.對學(xué)前兒童進(jìn)行行為指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和心理治療
D.采取相應(yīng)的心理健康措施，保障學(xué)前兒童的心理健康

3.多項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童心理衛(wèi)生的目標(biāo)是（）。

A. 運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)以及醫(yī)學(xué)等多學(xué)科的理論與方法，培養(yǎng)學(xué)前兒童健康的情緒、健全的人格和較好的適應(yīng)環(huán)境和改善環(huán)境的能力，為成年期的心理健康奠定良好的基礎(chǔ)。
B.對于學(xué)前兒童的各種心理衛(wèi)生問題和障礙早期發(fā)現(xiàn)、早期治療。
C.充分利用一切有利因素，削弱或消除不利因素，為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)良好的身心發(fā)展環(huán)境。
D.盡可能的將學(xué)前兒童的各種行為問題、心理障礙和心理疾病消滅在萌芽狀態(tài)。

4.多項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童心理健康的特征（）。

A.智力發(fā)展正常
B.情緒反應(yīng)適度
C.性格特征良好及人際關(guān)系融洽
D.行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)