問(wèn)答題有一個(gè)研究者想知道照明強(qiáng)度與閱讀效果的關(guān)系，他選擇了一個(gè)較強(qiáng)和較弱的光照條件。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，閱讀成績(jī)與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)，你同意該結(jié)論嗎？為什么？
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下面哪種教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)會(huì)給孩子最大的控制感（）
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關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（）
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按照注意的資源限制理論，會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）
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巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）
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在形狀知覺(jué)的研究中，在目標(biāo)識(shí)別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有（）
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實(shí)驗(yàn)研究中，需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè)，提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過(guò)程是（）
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對(duì)明天下午路過(guò)超市要買(mǎi)一個(gè)毛巾的記憶是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題