多項選擇題課程資源按空間分布不同主要分成三個部分:()
A.校內(nèi)的課程資源
B.校外的課程資源
C.信息化課程資源
D.知識性課程資源
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1.多項選擇題課程標準編制的理論基礎是()。
A.新的學生觀
B.新的課程觀
C.新的知識觀
D.新的學習觀
2.單項選擇題校本課程開發(fā)是以-------為核心,他們的能力狀況制約著校本課程開發(fā)的深度和價值。()
A.教育研究者
B.學校行政管理人員
C.校長
D.教師和學生
3.單項選擇題以下不屬于綜合課程形態(tài)的是()
A.分科
B.相關(guān)課程
C.融合課程
D.廣域課程
4.單項選擇題生成性目標的思想淵源可以追溯到()
A.杜威
B.赫爾巴特
C.派納
D.泰勒
5.單項選擇題課程標準是國家對學生接受一定教育階段之后的結(jié)果所作的具體描述,著眼于()。
A.未來國民素質(zhì)
B.教學重點
C.教學難點
D.教學時間分配
最新試題
在課程與教學目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》,其作者是()
題型:單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
在斯金納認為,程序教學的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
題型:單項選擇題
提出程序教學的教育家是()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題