A.素養(yǎng)
B.道德
C.能力
D.以上皆不是
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A.你們
B.他們
C.我們
D.以上皆不是
A.智力和溝通
B.情商和心商
C.能力和智力
D.以上皆不是
A.跨領(lǐng)域
B.自身創(chuàng)新
C.不跨領(lǐng)域
D.以上皆不是
A.不需要
B.需要
C.可要可不要
D.以上皆不是
A.專業(yè)潛能
B.思維潛能
C.智力潛能
D.以上皆不是
最新試題
精神意識不包括()。
人在認知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵,或是與曾體驗過的認知經(jīng)歷都不相像指的是()。
管理創(chuàng)新有何作用?就你所見到的管理狀況,有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新?
創(chuàng)新思維有幾個方面的含義,分別為()。
每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型,一般不會采用的認識類型有()。
根據(jù)你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認識,你認為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境?
科學發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同,如何保護自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果,其具體操作辦法及程序是什么?
國防技術(shù)的()將是未來知識經(jīng)濟社會發(fā)展的主要動力和依托。
企業(yè)文化激勵機制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
思維是依賴于對研究課題的()上,把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來,重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。