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A.家庭里的人物和物體－小區(qū)周圍的人物和物體－馬路街道的人物和物體－卡片、書本上的人物和物體
B.卡片、書本上的人物和物體－家庭里的人物和物體－小區(qū)周圍的人物和物體－馬路街道的人物和物體
C.家庭里的人物和物體－卡片、書本上的人物和物體－小區(qū)周圍的人物和物體－馬路街道的人物和物體
D.小區(qū)周圍的人物和物體－家庭里的人物和物體－卡片、書本上的人物和物體－馬路街道的人物和物體
A.連續(xù)性和階段性
B.階段性和可塑性
C.相對穩(wěn)定性和可塑性
D.不穩(wěn)定性和連續(xù)性
A.視覺、聽覺、觸覺和前庭平衡方面
B.視覺、聽覺、嗅覺和觸覺方面
C.視覺、感覺、觸覺和嗅覺
D.視覺、感覺、觸覺和前庭平衡方面
最新試題
進(jìn)行嬰兒爬行訓(xùn)練游戲時(shí)，做法不妥的是（）
進(jìn)行嬰幼兒行走訓(xùn)練游戲時(shí)，做法不妥的是（）
進(jìn)行嬰兒站立訓(xùn)練游戲時(shí)，做法不妥的是（）
如果突然出現(xiàn)（）以上的聲音，嬰幼兒很容易受驚嚇。
嬰幼兒（）動(dòng)作發(fā)展，有助于擴(kuò)大眼界和活動(dòng)空間。
嬰幼兒大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育規(guī)律，包括（）
嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作游戲過程中的注意事項(xiàng)，不正確的是（）
攀登運(yùn)動(dòng)可以訓(xùn)練嬰兒手腳和協(xié)調(diào)自己身體的能力，以及前庭平衡系統(tǒng)，培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。
對嬰幼兒的聽覺訓(xùn)練時(shí)間不可過長，音樂刺激以每次不超過（）為宜。
不宜進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲的時(shí)間是（）