單項選擇題課程可被劃分為國家課程、地方課程和學校課程,這是從()角度來對課程進行劃分的。
A.學生對課程選擇的自由度
B.課程的存在形式
C.課程的組織核心
D.課程管理制度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題兒童中心論的主要代表是()。
A.夸美紐斯
B.凱洛夫
C.赫爾巴特
D.杜威
2.單項選擇題存在主義課程理論的代表人物有()。
A.巴格萊
B.弗雷爾
C.赫欽斯
D.奈勒
3.多項選擇題社會改造主義課程理論的代表人物有()。
A.弗雷爾
B.布拉梅爾德
C.奈勒
D.杜威
4.多項選擇題以下說法中,適合于經(jīng)驗主義課程論的是()。
A.課程應以兒童的活動為中心
B.課程的組織應心理學化
C.課程設置缺乏系統(tǒng)性
D.有利于調(diào)動學生的興趣
5.多項選擇題以下說法中,適合于社會改造主義課程論的是()。
A.主張學生盡可能多地參與到社會中去
B.課程應以兒童的活動為中心
C.以廣泛的社會問題為中心
D.重視各門學科的綜合學習,有利于學生掌握解決問題的方法
最新試題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。()
題型:判斷題
所謂學生觀,即教師對學生的認識。()
題型:判斷題
研究者在完成研究報告或?qū)W術論文的撰寫之后,可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。()
題型:判斷題
教育學作為研究人的科學,必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
題型:判斷題
中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。()
題型:判斷題
教育學對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學校教育而言的。()
題型:判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
題型:判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
題型:判斷題
學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。()
題型:判斷題