下列關(guān)于OPL（單點(diǎn)課）與提案改善的關(guān)系敘述正常的是（）。

持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“料”的方面有（）。

OPL以（）、問(wèn)題點(diǎn)制作教材，內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡(jiǎn)單明了，不斷豐富員工知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能。

OPL 關(guān)注的焦點(diǎn)是新知識(shí)、（）、好技能，如何共享。

TPM項(xiàng)目（二期）貫徹的三條主線是（）。

持續(xù)自主改善活動(dòng)的對(duì)象是（）。

OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)（）制定。

OPL單點(diǎn)課又稱（）教育。

問(wèn)題改善的程序中找到問(wèn)題并區(qū)分原因后應(yīng)該（）。

問(wèn)題改善針對(duì)當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運(yùn)行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問(wèn)題提出切實(shí)可行的（）。