單項選擇題陳幗眉主持編制的一套幼兒非智力個性特征測驗中，“找星星”和“走迷津”是有關(guān)（）的兩項實驗。
A.堅持性
B.主動性
C.自制力
D.自信心
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1.單項選擇題發(fā)散的新穎成分、罕見程度是指發(fā)散性思維的（）
A.流暢性
B.變通性
C.獨創(chuàng)性
D.獨立性
2.單項選擇題從心理結(jié)構(gòu)看，用（）一詞更能全面表達我們對這類兒童的認識。
A.天才
B.英才
C.神童
D.超常兒童
3.單項選擇題（）不是多動癥兒童的特征。
A.行為沖動
B.品德不良
C.固執(zhí)任性
D.破壞紀律
4.單項選擇題（）不是兒童孤獨癥的特征。
A.常用“戀物”行為
B.愿意獨處
C.缺乏交會性注意
D.對人感興趣
5.單項選擇題構(gòu)音異常形成的原因中，感知運動因素包括（）
A.舌頭或其他口腔構(gòu)造異常及動作協(xié)調(diào)不良
B.兒童所處環(huán)境不良
C.兒童自身情緒不良
D.腦部受傷
最新試題
關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程，以下說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
哮喘病患兒病發(fā)時的癥狀不包括（）。
題型：單項選擇題
目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。
題型：單項選擇題
制定個別化教育計劃時，不單純地考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢進度，而是參照正常兒童的發(fā)展序列對特殊需要兒童提出要求，著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要，盡可能促進他們最大潛能的發(fā)揮，這體現(xiàn)的是個別化教育計劃制定的（）。
題型：單項選擇題
吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。
題型：單項選擇題
以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語言矯治方法是（）
題型：單項選擇題
對于游戲治療原則的表述，下列各項中錯誤的是（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于強化物的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
20世紀六七十年代起，教師把同伴幫助納入到正式的教學(xué)計劃中。教師可通過模擬游戲、文學(xué)作品講述等活動，培養(yǎng)起正常兒童的同情心，使他們能夠充分理解特殊兒童的感受，樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的（）
題型：單項選擇題
一個人在其生活環(huán)境中適應(yīng)社會要求的能力稱為（）
題型：單項選擇題