A.多動(dòng)癥行為問(wèn)題
B.孤獨(dú)癥行為問(wèn)題
C.情緒行為問(wèn)題
D.道德心理行為問(wèn)題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.刻板性行為
B.拒絕變化
C.“超?！睓C(jī)械記憶力
D.缺乏交會(huì)性注意
A.嬰幼兒階段無(wú)牙牙學(xué)語(yǔ)
B.言語(yǔ)表達(dá)有明顯缺陷
C.非語(yǔ)言的溝通能力正常
D.鸚鵡學(xué)舌或自言自語(yǔ)
A.語(yǔ)言學(xué)
B.學(xué)習(xí)行為
C.神經(jīng)生理學(xué)
D.環(huán)境壓力
A.發(fā)聲異常
B.流暢度異常
C.語(yǔ)言發(fā)展異常
D.構(gòu)音異常
A.量力性原則
B.反復(fù)性原則
C.整合性原則
D.個(gè)別性原則
最新試題
對(duì)幼兒語(yǔ)言障礙的矯治是一項(xiàng)系統(tǒng)、嚴(yán)密的工作，矯治時(shí)要抓好其中一系列的環(huán)節(jié)，這體現(xiàn)的是語(yǔ)言矯治工作指導(dǎo)原則中的（）。
一體化教育環(huán)境中，為協(xié)調(diào)正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異，為他們?cè)O(shè)定的中期教學(xué)目標(biāo)一致，但達(dá)到最終目標(biāo)的速度不一致，這種方法稱(chēng)為（）。
一級(jí)盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
以下關(guān)于強(qiáng)化物的說(shuō)法不正確的是（）。
口吃即（）。
學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。
哮喘病患兒病發(fā)時(shí)的癥狀不包括（）。
為減少幼兒未經(jīng)允許站起來(lái)離開(kāi)座位的行為，教師選擇在幼兒坐在座位上的時(shí)候給予正強(qiáng)化，這種做法稱(chēng)為（）。
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動(dòng)，實(shí)際演練有關(guān)動(dòng)作，這種模仿稱(chēng)（）。
導(dǎo)致兒童視覺(jué)障礙的疾病因素不包括（）。