A.追求的價(jià)值不同
B.所盡的責(zé)任和提供的服務(wù)不同
C.行使的權(quán)力不同
D.行為方式不同
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A.工作延展
B.工作輪換
C.工作擴(kuò)大化
D.工作豐富化
A.職位權(quán)力
B.個(gè)人權(quán)力
C.任務(wù)結(jié)構(gòu)
D.領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的關(guān)系
A.在開始時(shí)進(jìn)行示范
B.引導(dǎo)下屬參與
C.逐漸發(fā)展自我領(lǐng)導(dǎo)
D.批評依賴型下屬
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
劃分被考評者的等級比例，并按照這種劃分進(jìn)行評價(jià)的方法是哪種績效考評方法？（）
（）職能，是指在群體目標(biāo)確定后，采取一系列的措施，建立和運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)的過程。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的重要內(nèi)容。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問題，力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。
（）是一個(gè)組織中的領(lǐng)導(dǎo)者對組織成員施加影響的基礎(chǔ)，是領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)活動能夠順利實(shí)施的重要保障。
勒溫的通過研究（）的影響，把領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中表現(xiàn)出來的極端工作風(fēng)格分為三種。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
領(lǐng)導(dǎo)的（）是由社會的勞動分工決定的。
（）的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。