A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.托爾曼
D.斯金納
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A.最新的內(nèi)容
B.最形象、生動(dòng)的內(nèi)容
C.學(xué)科的基本概念與原理
D.事例或案例
A.專斷型
B.民主型
C.放任型
D.無法確定
A.課間休息時(shí),小李回到教室里做作業(yè);
B.王老師對(duì)張華的單詞測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意;
C.校長(zhǎng)在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單;
D.陳英每天獨(dú)自看幾小時(shí)電視
A.他們尚未達(dá)到形式運(yùn)算階段
B.這些概念、規(guī)則太復(fù)雜
C.具體經(jīng)驗(yàn)可以幫助他們加深印象
D.有利于他們進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
A.發(fā)現(xiàn)法
B.講解法
C.示范法
D.示范與講解相結(jié)合方法
最新試題
簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)知覺的條件。
試述觀察的品質(zhì)及觀察力的培養(yǎng)。
強(qiáng)、平衡、不靈活的神經(jīng)類型對(duì)應(yīng)于()氣質(zhì)類型。
自信、自尊屬于性格的什么特征()
教師在上課時(shí),讓學(xué)生目視黑板,坐端正,這是()
談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
簡(jiǎn)述記憶遺忘的規(guī)律。
人腦中的邊緣系統(tǒng)具有哪些功能?
根據(jù)一類事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過程,是想象形成方式中的()
依據(jù)興趣有無效能,可以把興趣分為()