單項(xiàng)選擇題當(dāng)某教師在課堂時(shí)，學(xué)生不聲不響，而當(dāng)離?；螂x開課堂以后，學(xué)生紀(jì)律立即松懈。與這種課堂紀(jì)律有關(guān)的教師領(lǐng)導(dǎo)類型最可能是（）
A.專斷型
B.民主型
C.放任型
D.無法確定
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1.單項(xiàng)選擇題下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是（）
A.課間休息時(shí)，小李回到教室里做作業(yè)；
B.王老師對張華的單詞測驗(yàn)成績表示滿意；
C.校長在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單；
D.陳英每天獨(dú)自看幾小時(shí)電視
2.單項(xiàng)選擇題有些中學(xué)生在學(xué)習(xí)抽象概念和規(guī)則時(shí)，仍需具體經(jīng)驗(yàn)支持，從認(rèn)知發(fā)展階段理論來看這是因?yàn)椋ǎ?/a>
A.他們尚未達(dá)到形式運(yùn)算階段
B.這些概念、規(guī)則太復(fù)雜
C.具體經(jīng)驗(yàn)可以幫助他們加深印象
D.有利于他們進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
3.單項(xiàng)選擇題動(dòng)作技能的教學(xué)方法一般宜于采用（）。
A.發(fā)現(xiàn)法
B.講解法
C.示范法
D.示范與講解相結(jié)合方法
4.單項(xiàng)選擇題卡特爾人格特質(zhì)理論的主要貢獻(xiàn)在于提出了根源特質(zhì)，他用因素分析方法提出了（）種相互獨(dú)立的根源特質(zhì)。
A.10
B.12
C.16
D.24
5.單項(xiàng)選擇題某學(xué)生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動(dòng)，他的氣質(zhì)類型比較符合（）。
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
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品學(xué)均差的學(xué)生既怕學(xué)習(xí)上的困難又怕學(xué)習(xí)不好受到處分，這種矛盾心理叫（）
題型：單項(xiàng)選擇題
自信、自尊屬于性格的什么特征（）
題型：單項(xiàng)選擇題
高級神經(jīng)活動(dòng)類型表現(xiàn)為強(qiáng)、平衡、不靈活的人，他的氣質(zhì)類型是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述深度知覺的線索有哪些。
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簡述維果斯基心理發(fā)展理論中有關(guān)“教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系”的觀點(diǎn)。
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對偏見、迷信、謬誤的憎恨，屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述皮亞杰的心理發(fā)展理論對心理發(fā)展動(dòng)力的觀點(diǎn)。
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題型：問答題