簡述深度知覺的線索有哪些。

依據(jù)興趣有無效能，可以把興趣分為（）

談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

請結(jié)合實際，談?wù)剳?yīng)該如何有效合理地組織復(fù)習(xí)。

談?wù)劷處煈?yīng)該如何對學(xué)生情緒進(jìn)行識別并促進(jìn)學(xué)生情緒的自我調(diào)節(jié)。

談?wù)剳?yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶的品質(zhì)。

簡述維果斯基心理發(fā)展理論中有關(guān)“教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系”的觀點。

影響識記效果的因素有哪些？

對偏見、迷信、謬誤的憎恨，屬于（）

從黑暗處到明亮處視覺感受性降低的過程叫（）