教育“心里起源論”的代表人物是（）

從教育發(fā)展的歷程看，教育產(chǎn)生的直接必要條件是（）

教學(xué)藝術(shù)的特點有哪些？

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個階段。

階級性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

原始社會的教育是與生產(chǎn)勞動相脫離的

迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是（）

我國中小學(xué)德育工作的主要內(nèi)容是什么？

政治課與其它學(xué)科教學(xué)是對學(xué)生進行德育的基本途徑

教師的勞動具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。