現(xiàn)代教育包括社會主義教育和資本主義教育。

被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是（）

教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。

根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）

主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

教育者和受教育者在教育活動中承擔(dān)的任務(wù)不同，但相對于其它因素而言，都處于（）

階級性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

如何理解教學(xué)過程中掌握知識與發(fā)展智能之間的關(guān)系。

實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

思想品德教育過程必須沿著知、情、意、行的順序進(jìn)行