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填空題關(guān)于潛在課程研究的萌芽時(shí)期，在杜威所講的“（）”、克伯屈的‘t附學(xué)習(xí)”中就已有所涉及。

1.填空題現(xiàn)代教學(xué)策略實(shí)施的核心問題是（）的轉(zhuǎn)變。

2.填空題德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和（）四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。

3.填空題教育機(jī)會(huì)均等包括入學(xué)機(jī)會(huì)均等、（）教育結(jié)果的均等。

4.單項(xiàng)選擇題柯爾伯格認(rèn)為，當(dāng)兒童習(xí)慣于遵從教師或父母權(quán)威的時(shí)候，說明他處在道德發(fā)展的（）

A.第一階段
B.第二階段
C.第三階段
D.第四階段

5.單項(xiàng)選擇題兒童的道德判斷主要是由于社會(huì)學(xué)習(xí)和榜樣的影響造成的，提出這一觀點(diǎn)的學(xué)者是（）

A.杜威
B.柯爾伯格
C.班杜拉
D.盧梭