思想品德教育過程必須沿著知、情、意、行的順序進(jìn)行

教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。

現(xiàn)代教育包括社會(huì)主義教育和資本主義教育。

政治課與其它學(xué)科教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑

教學(xué)的基本組織形式是班級(jí)授課制。

學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的中心問題。

教育者和受教育者在教育活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)不同，但相對(duì)于其它因素而言，都處于（）

原始社會(huì)的教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的

如何理解教學(xué)過程中掌握知識(shí)與發(fā)展智能之間的關(guān)系。

“提倡啟發(fā)式，反對(duì)注入式”是我國(guó)教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。