學(xué)生主動(dòng)營造積極情緒氛圍的方式不包括（）

協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。

要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。

中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。

教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng)，主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，不包括人機(jī)互動(dòng)。

學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。

教育部計(jì)劃制定國家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>

情緒管理的第一步是（）

堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。

目前，我國的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。