A.詹姆斯-蘭格的情緒理論
B.坎農(nóng)-巴德的情緒理論
C.沙赫特的情緒理論
D.阿諾德的情緒理論
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A.左半球枕葉受損
B.右半球枕葉受損
C.左半球頂頁(yè)受損
D.右半球頂頁(yè)受損
A.情緒的中介功能
B.情緒的認(rèn)知功能
C.情緒的組織功能
D.情緒的適應(yīng)功能
A.檢測(cè)情緒伴隨的生理改變
B.檢測(cè)情緒伴隨的心理過(guò)程
C.準(zhǔn)確識(shí)別說(shuō)謊
D.知道被試的心理
A.汗腺的分泌改變
B.汗液的分泌量
C.汗腺的功能
D.體溫的改變
A.認(rèn)知過(guò)程
B.情緒過(guò)程
C.思維過(guò)程
D.注意過(guò)程
最新試題
關(guān)于智力的個(gè)體差異的來(lái)源,下面表述正確的是()
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比()
按照注意的資源限制理論,會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是()
在心理學(xué)研究中,如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符,也就是說(shuō)出現(xiàn)了零結(jié)果,應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考察實(shí)驗(yàn)()
心理對(duì)人格的探究中,真正對(duì)人格進(jìn)行操作性定義和實(shí)證研究主要得益于()
關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述,錯(cuò)誤的是()
單側(cè)忽視的病例,通常的原因是()
思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示,動(dòng)物可以有()
在概念形成的研究中,實(shí)驗(yàn)通常有那些范型()
平衡的拉丁方設(shè)計(jì)在被試間安排多個(gè)實(shí)驗(yàn)處理,可以消除的效應(yīng)是()