單項選擇題幼兒打擊樂演奏能力培養(yǎng)的策略：舒適有效地演奏、有表現(xiàn)力地演奏、發(fā)展（）
A.韻律感
B.表現(xiàn)力
C.協(xié)調(diào)性
D.節(jié)奏感
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1.單項選擇題教師應該具備鑒賞分析音樂的能力、（）、音樂文化涵養(yǎng) 。
A.歌唱能力
B.舞蹈能力
C.編排能力
D.表現(xiàn)音樂的能力
2.單項選擇題5-6歲幼兒可能學會做比較（）的腕部、指部動作。
A.精致
B.精細
C.大肌肉
D.復雜
3.單項選擇題具有更多形象或清潔描寫性的打擊樂作品可以用（）導入。
A.主要聲部學習導入
B.故事導入
C.總譜創(chuàng)編導入
D.音樂欣賞導入
4.單項選擇題學前兒童韻律活動能力的發(fā)展包括（）、隨樂能力、合作協(xié)調(diào)、創(chuàng)造性表現(xiàn)等音樂能力的發(fā)展。
A.舞蹈
B.動作
C.語言表達
D.模仿動作
5.單項選擇題幼兒園音樂教育的途徑包括教師安排的與幼兒自發(fā)的、專門性的和滲透性的、（）音樂活動。
A.隱性的
B.顯性的與物化的
C.顯性的與隱性的
D.整體的和部分的
最新試題
3—4歲幼兒喜歡聆聽和感受音樂，喜歡探索聲音，喜歡敲敲打打，探索各種奇妙的聲音，享受音樂帶來的愉悅。因此教師應采用如下哪種指導方式（）
題型：單項選擇題
幼兒音樂教育主要目標包括（）
題型：多項選擇題
以下不屬于變化動作的律動知識和技能的是（）
題型：單項選擇題
音樂欣賞的過程一般可以分為三個階段（）
題型：單項選擇題
關(guān)于奧爾夫教學法中聲勢的正確描述是（）
題型：單項選擇題
以下不屬于綜合音樂感教育體系的描述是（）
題型：單項選擇題
幼兒音樂教育活動目標設計的原則是（）
題型：單項選擇題
4—5歲幼兒有關(guān)歌唱的教育活動的指導，表現(xiàn)與創(chuàng)造方面，正確的具體做法是（）
題型：單項選擇題
適合大班欣賞的音樂材料不包括（）
題型：單項選擇題
關(guān)于幼兒律動的描述下面不正確的是（）
題型：單項選擇題