A.探究和創(chuàng)新的需要
B.對(duì)秩序的需要
C.受尊重的需要
D.參與和被接納的需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幼兒的全面發(fā)展
B.教師的世界觀和基本音樂素養(yǎng)
C.幼兒的社會(huì)性發(fā)展
D.教師的自我教育能力和人際溝通能力
A.學(xué)習(xí)成果的整體性
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)的整體性
C.學(xué)習(xí)對(duì)象的整體性
D.學(xué)習(xí)氛圍的整體性
A.巫術(shù)起源說
B.情感表達(dá)說
C.模范起源說
D.勞動(dòng)起源說
A.可持續(xù)發(fā)展原則
B.穩(wěn)定原則
C.穩(wěn)固原則
D.多樣化原則
A.韻律活動(dòng)能力
B.動(dòng)作
C.舞蹈
D.唱歌
最新試題
4—5歲幼兒有關(guān)歌唱的教育活動(dòng)的指導(dǎo),表現(xiàn)與創(chuàng)造方面,正確的具體做法是()
幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能包括()
幼兒音樂教育評(píng)價(jià)中關(guān)于教師教學(xué)方法的評(píng)價(jià)不包括()
關(guān)于小班歌唱活動(dòng)的形式、知識(shí)與技能的描述不正確的是()
關(guān)于幼兒律動(dòng)的描述下面不正確的是()
幼兒音樂教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則有()
柯爾文手勢(shì)法不正確的描述是()
4—5歲幼兒有關(guān)欣賞的教育目標(biāo),關(guān)于感受與欣賞的目標(biāo)不正確的描述是()
達(dá)爾克羅茲體系的最終確立經(jīng)歷了三個(gè)階段,正確的描述是()
適合幼兒欣賞的作品,哪一項(xiàng)是描述正確的()