A.鑒賞分析音樂(lè)的能力
B.表現(xiàn)音樂(lè)的能力
C.音樂(lè)文化涵養(yǎng)
D.人際交往能力
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A.認(rèn)知
B.想象
C.情感與態(tài)度
D.操作技能
A.活動(dòng)的名稱(chēng)和目標(biāo)
B.活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖和反思
C.活動(dòng)的準(zhǔn)備和材料
D.活動(dòng)的過(guò)程
A.教育性
B.思想性
C.可接受性
D.多樣性
A.能增加幼兒活動(dòng)的趣味性,擴(kuò)大動(dòng)作的表現(xiàn)力
B.節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)工整
C.旋律優(yōu)美、形象鮮明
D.多選不同節(jié)奏、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的音樂(lè)
A.探究和創(chuàng)新的需要
B.對(duì)秩序的需要
C.受尊重的需要
D.參與和被接納的需要
最新試題
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4—5歲幼兒有關(guān)律動(dòng)的教育目標(biāo),不正確的是()
幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的原則是()
柯?tīng)栁氖謩?shì)法不正確的描述是()
關(guān)于律動(dòng)音樂(lè)選擇正確的是()
幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)方法中以表現(xiàn)為主的方法包含()
幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能包括()
關(guān)于活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)正確地描述是()
新授課的活動(dòng)時(shí)間的設(shè)計(jì)方面,教師可以根據(jù)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)靈活安排。以下正確的描述是()
3—4歲幼兒喜歡聆聽(tīng)和感受音樂(lè),喜歡探索聲音,喜歡敲敲打打,探索各種奇妙的聲音,享受音樂(lè)帶來(lái)的愉悅。因此教師應(yīng)采用如下哪種指導(dǎo)方式()
關(guān)于奧爾夫教學(xué)法中聲勢(shì)的正確描述是()