判斷題小班幼兒通過嘗試錯誤完成排序?qū)?yīng)活動。
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1.多項選擇題下列屬于量的守恒教育的指導(dǎo)要點的有（）。
A.運用變式進行教育
B.用同等量的兩份物體作守恒判斷
C.用測量或計數(shù)加以驗證
D.滲透整體與部分關(guān)系
2.多項選擇題下列屬于認識平面圖形教育的指導(dǎo)要點的是（）。
A.感知圖形的基本特征
B.通過比較來掌握新的圖形特征及名稱
C.加深和鞏固對圖形的認識
D.突出重難點
3.單項選擇題（）是計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵。
A.口頭數(shù)數(shù)
B.按物計數(shù)
C.說出總數(shù)
D.按數(shù)取物
4.單項選擇題（）是指幼兒在教師引導(dǎo)下，對兩個或兩個以上的物體進行分析、比較，感知和找出它們在數(shù)、量、形等方面異同點的一種方法。
A.觀察法
B.游戲法
C.操作法
D.比較法
5.單項選擇題幼兒數(shù)學(xué)教育活動評價的具體項目與指標有（）項。
A.4
B.5
C.6
D.7
最新試題
小班幼兒集合概念發(fā)展水平中，已經(jīng)能用一一對應(yīng)的方法比較不同類物體或圓點的多少（10個以內(nèi)）。
題型：判斷題
從根本上說，教育評價的目的不在于鑒別或診斷，而是為了改進今后的工作成效。
題型：判斷題
在實踐中要想提高幼兒的數(shù)學(xué)素質(zhì)，對教師而言，關(guān)鍵是如何將枯燥抽象的數(shù)的概念和運算方法以游戲的方式生動的傳授給幼兒。
題型：判斷題
學(xué)前階段幼兒所需要認識的立體圖形包括（）
題型：多項選擇題
3-4歲的幼兒會把看似圓圓的東西稱作圓，直到五六歲以后才慢慢地對形體進行精細感知。
題型：判斷題
幼兒認識對稱圖形教育活動的指導(dǎo)要點有（）
題型：多項選擇題
5~6歲的幼兒不僅能將物體進行不同的分組，也能按物體的外部屬性或內(nèi)部屬性給物體分類。
題型：判斷題
行的概念完全是從頭腦中由純粹的思維產(chǎn)生出來的，而不是從外部世界得來的。
題型：判斷題
3~4歲的幼兒逐漸進入集合的元素感知階段，即能準確感知集合及其元素了。
題型：判斷題
現(xiàn)實生活是幼兒數(shù)學(xué)概念的源泉，幼兒一日活動中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要價值。
題型：判斷題