判斷題一個(gè)集合的元素必須是確實(shí)的。
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幼兒更傾向于選擇結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的食物材料作為活動(dòng)材料,并且以此類材料能引發(fā)大量的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)契機(jī)。
題型:判斷題
小班幼兒應(yīng)能用圓、正方形、三角形(或?qū)嵨铮┻M(jìn)行簡(jiǎn)單的組合拼搭。
題型:判斷題
幼兒認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形教育活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)有()
題型:多項(xiàng)選擇題
中班幼兒應(yīng)能尋找區(qū)分平面圖形和立體圖形,能理解平面圖形和立體圖形間的關(guān)系。
題型:判斷題
大班幼兒已經(jīng)會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖對(duì)物體進(jìn)行測(cè)量、記錄、統(tǒng)計(jì)、推斷,并能用數(shù)字說(shuō)明。
題型:判斷題
非正式教育活動(dòng)不需要教師在活動(dòng)前進(jìn)行教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。
題型:判斷題
滲透性數(shù)學(xué)教育活動(dòng)是指除專門的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)以外,滲透在其他教育活動(dòng)和幼兒生活中的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。
題型:判斷題
集合間數(shù)量的比較,當(dāng)材料越相近,匹配的難度就越小。
題型:判斷題
中班幼兒已經(jīng)能初步理解平面圖形間的簡(jiǎn)單關(guān)系,并能對(duì)10種平面圖形或?qū)嵨镞M(jìn)行組合拼搭和分類。
題型:判斷題
數(shù)學(xué)是具有真實(shí)背景的,遵循科學(xué)規(guī)律的一種抽象。
題型:判斷題