簡述兒童呼吸率的測定方法？

簡述兒童背肌力的測定方法？

運動過程中的超量恢復階段屬于（）

多樣化原則的理論依據(jù)是學前兒童心理發(fā)展規(guī)律及（）發(fā)展規(guī)律。

人的任何動作都是不同形式的（）

（）是對兒童個人的體質(zhì)狀況進行具體的、全面的比較與分析研究。

簡述遺傳對學前兒童體質(zhì)的影響。

簡述兒童沙包擲遠的測定方法。

對不同年齡階段兒童體質(zhì)發(fā)展的總體特征與發(fā)展趨勢進行分析與研究，并提出增強體質(zhì)有關的指導性建議的評價是（）。

簡述學前兒童與體質(zhì)有關的心理狀態(tài)項目。