單項(xiàng)選擇題教師的職責(zé)是教書育人，育人的一項(xiàng)重要內(nèi)容是（）
A.育心
B.智育
C.德育
D.體育
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1.單項(xiàng)選擇題在課程結(jié)束時(shí)所進(jìn)行的評價(jià)是（）
A.診斷性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.總結(jié)性評價(jià)
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生有時(shí)逃避自我責(zé)任，為自己不當(dāng)行為尋找借口，教師應(yīng)采取（）的方法。
A.反饋方法
B.明朗方法
C.面質(zhì)方法
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生自由的表達(dá)自己的心理狀況的方法屬于（）
A.心理測量
B.演講法
C.學(xué)生自陳
4.單項(xiàng)選擇題停止對某種行為的強(qiáng)化，從而使該行為逐漸消失，這是（）
A.行為塑造
B.消退
C.代幣制
5.單項(xiàng)選擇題代幣卷是屬于（）
A.反饋性強(qiáng)化
B.物質(zhì)性強(qiáng)化
C.社會性強(qiáng)化
最新試題
學(xué)校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進(jìn)行；二是早做準(zhǔn)備；三是（）。
題型：填空題
（），是發(fā)揮學(xué)生主體性的開始。
題型：填空題
下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是青少年最主要的人際關(guān)系。
題型：填空題
大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
同學(xué)們在認(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。
題型：單項(xiàng)選擇題
對心理健康的理解，可以有三個(gè)不同層次。最低層次：克服心理疾?。恢虚g層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。
題型：填空題
提高學(xué)習(xí)動機(jī)的最適宜方式，是將重點(diǎn)放在學(xué)生的（）方面，而非動機(jī)本身。
題型：填空題
（）是人格的核心，是人格健全的心理基礎(chǔ)。
題型：填空題