單項選擇題根據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中強調(diào)音樂藝術(shù)能夠影響人的情感世界，（）是實施音樂教育實現(xiàn)以情感人、以美育人目標(biāo)的重要通道。
A.情感體驗
B.音樂創(chuàng)造
C.理解多元
D.提升審美
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1.單項選擇題在音樂欣賞課上，學(xué)生學(xué)習(xí)完歌劇《白毛女》之后，接下來的（）環(huán)節(jié)符合《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中的“理解多元文化”的基本概念。
A.聆聽歌劇《圖蘭朵》進行中西方歌劇的比較
B.提取曲中典型節(jié)奏型進行旋律創(chuàng)編
C.拓展歌劇《白毛女》的歷史背景知識
D.學(xué)生進行表演唱
2.單項選擇題首創(chuàng)用“音階手勢”給音高定位，“音階手勢”的音樂教育家是（）。
A.奧爾夫
B.柯達伊
C.柯爾文
D.巴托克
3.單項選擇題期中考試即將到來，華華同學(xué)很是擔(dān)心自己的成績，于是找到王老師，說擔(dān)心自己考不好被家長罵，王老師卻露出了欣然的微笑說，“你平時樂于助人，能夠積極參加班級的各項活動，是一個積極樂觀向上的好學(xué)生，這些我都會給你記錄在期中考試成績單上，不用擔(dān)心，放輕松參加考試吧！”這說明了王老師采取了（）評價方式。
A.形成性評價
B.定性評價
C.定量評價
D.終結(jié)性評價
4.單項選擇題下列音程中音數(shù)是0的有：（）。
A.倍減二度
B.減二度
C.小二度
D.倍減三度
5.單項選擇題與倍增二度互為等音程的有：（）。
A.大三度
B.純四度
C.倍減五度
D.小四度
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樂段中，根據(jù)樂句的數(shù)量、音樂材料的不同等原因，會出現(xiàn)不同類型的樂段結(jié)構(gòu)。下列選項中的曲目，屬于三樂句一段體結(jié)構(gòu)的是（）。
題型：單項選擇題
在“音樂與戲劇”模塊中，可以結(jié)合戲劇藝術(shù)中所具有的“故事性、表演性、（）”的基本特征展開教學(xué)。
題型：單項選擇題
木管樂器中有著“戲劇女高音”這一美稱的是（）。
題型：單項選擇題
（）在樂曲的開頭或中間過渡部分，節(jié)奏自由，可根據(jù)作品風(fēng)格改變節(jié)拍的強弱規(guī)律。
題型：單項選擇題
柯達伊音樂教育體系以（）為主要教學(xué)形式，以本民族音樂為教材基礎(chǔ)，采取多聲部合唱和五聲音階為視唱教學(xué)支柱的教學(xué)手段。
題型：單項選擇題
下圖所示樂器是管弦樂中的（）樂器。
題型：單項選擇題
下列采用風(fēng)笛演奏的作品是（）。
題型：單項選擇題
雙簧管在管弦樂隊中的位置是（）。
題型：單項選擇題
下列圖片中的樂器流行于哪個國家（）。
題型：單項選擇題
我國最早運用多聲技法創(chuàng)作的合唱曲是（）。
題型：單項選擇題