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A.討論法有助于培養(yǎng)思維和表達能力
B.適合于30人左右的班級授課
C.討論很容易偏離教學目標
D.討論易被少數(shù)同學壟斷
E.討論完畢應匯報本組討論情況和收獲

A.傳遞信息密度大，使學生能在較短時間內(nèi)獲取較多的知識
B.有利于學生系統(tǒng)的掌握知識理論
C.講授法在促進學生的思維能力方面是比較有效的教學方法
D.講授法在改變學生態(tài)度方面不如其他教學方
E.恰當運用，對學生有深刻的感染力