問(wèn)答題小錦,男,7 歲。小錦3 歲的時(shí)候在家門口走失,被人販子拐賣到了個(gè)偏僻的農(nóng)村小錦的父母從來(lái)沒有放棄找尋的希望,幾年來(lái)一直奔波于全國(guó)各地尋找小錦在各方的努力下,他們終于在失散4 年后找到了小錦,并把他從收養(yǎng)他的農(nóng)村家庭接回了城市的家?;氐匠鞘泻?,小錦對(duì)城市生活環(huán)境出現(xiàn)了各種不適應(yīng),與自己的親生父母在感情上也很疏離,一句爸爸媽媽都叫不出口,平日里基本不開口和父母說(shuō)話,甚至很排斥現(xiàn)在的家庭,總想回到那個(gè)收養(yǎng)他的家庭去。小錦的父母嘗試各種方法跟小錦消除情感隔閡,他們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至地照顧他、周末帶他去游樂場(chǎng)玩、跟他講述3 歲前發(fā)生的趣事,盡管他們一直努力嘗試和小錦重新建立感情,但是收效甚微因?yàn)楹ε滦″\再次走失,小錦的父母每天堅(jiān)持接送他上下學(xué),幾乎不讓小錦單獨(dú)和其他小朋友在社區(qū)一起玩耍,為做到更好地陪伴小錦,彌補(bǔ)錯(cuò)過(guò)的那些成長(zhǎng)時(shí)光,他的媽媽甚至辭去了工作,專職在家照顧他。但是小錦自回城以后一直悶悶不樂,總是很沉默,也不愿與人交往,對(duì)陌生人總是很不信任,極度缺乏安全感。從上述案例中分析小錦的個(gè)人及環(huán)境資源。
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社會(huì)工作者為李某提供了哪些促進(jìn)其社會(huì)適應(yīng)的服務(wù)?
題型:?jiǎn)柎痤}
針對(duì)小錦目前的狀況,社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
題型:?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)針對(duì)上述情況,對(duì)該社區(qū)的這所社會(huì)工作機(jī)構(gòu)面臨的問(wèn)題做出陳述。
題型:?jiǎn)柎痤}
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。
題型:?jiǎn)柎痤}
在上述案例中,友軍目前面臨的主要困境有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
滿足部分學(xué)生特殊需要的學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象包括哪些特殊群體的學(xué)生?
題型:?jiǎn)柎痤}
從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。
題型:?jiǎn)柎痤}
針對(duì)周婷目前面臨的困境,社會(huì)工作者如何運(yùn)用個(gè)案、小組、社區(qū)的工作方法采取介入策略?
題型:?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)以“關(guān)愛生命”為主題設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)項(xiàng)目方案。
題型:?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)你針對(duì)上述情況,設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。
題型:?jiǎn)柎痤}