有行為才有體驗(yàn)，有體驗(yàn)才有感悟，有感悟才有升華。古詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說明體驗(yàn)式教學(xué)的重要性，那么教練員應(yīng)該怎樣進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)呢？（）

表達(dá)有三種形式：（）。

教練員與學(xué)員的溝通從什么開始？（）

‘波什定律’表示什么？（）

超速行駛使道路交通的沖突點(diǎn)（）。

養(yǎng)成式教學(xué)方法不包含（）

毋容置疑，營造什么樣的教學(xué)環(huán)境和氛圍起主導(dǎo)作用的是教練員，而這種環(huán)境和氛圍又帶有教練員的烙印，教練員的性格、愛好、習(xí)慣等必然影響到這一環(huán)境和氛圍，根據(jù)駕校訓(xùn)練的特點(diǎn)，教練員要營造哪三種環(huán)境良好的環(huán)境？（）

駕駛?cè)笋{駛車輛在道路上行駛時(shí)，要做到（），共同營造良好的道路交通氛圍。

駕駛?cè)税踩{駛理念包括（）和安全防撞的理念。

汽車駕駛教練員作為一名技能型教師，駕校和教練員的責(zé)任感是（）