差異化戰(zhàn)略下的培訓(xùn)戰(zhàn)略不包括（）

介于集權(quán)式和分權(quán)式之間的組織采用的培訓(xùn)與開發(fā)策略是（）

培訓(xùn)需求分析主要回答（）

培訓(xùn)需求評估的意義在于（）

關(guān)于動機理論，說法錯誤的是（）

學(xué)習(xí)層面的評估時間主要是（）

戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力，以順利實現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。

體驗式培訓(xùn)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的對比說法正確的是（）

強調(diào)個人在職業(yè)生涯發(fā)展中的主觀能動性，組織通過幫助個人評估其技術(shù)、能力、了解自身的興趣、價值觀、機會等因素，從而選擇合適的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，建立起一個比較現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃方案，并努力去實現(xiàn)它。這描述的是以下哪個概念？（）

期望理論對培訓(xùn)的啟示說法正確的是（）