填空題任務(wù)分析是收集、組織、評(píng)估與（）有關(guān)的任務(wù)、職責(zé)等信息的過程，以決定員工需要什么培訓(xùn)來提高工作效率的方法。任務(wù)分析并不僅僅局限在分析工作的任務(wù)、內(nèi)容和職責(zé)等，還包括分析完成工作所需的知識(shí)、技能、能力、態(tài)度和動(dòng)機(jī)等。
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培訓(xùn)與開發(fā)的職位目標(biāo)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在培訓(xùn)需求分析中使用訪談法時(shí)選擇的訪談對(duì)象，說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)需求評(píng)估的意義在于（）
題型：多項(xiàng)選擇題
體驗(yàn)式培訓(xùn)的核心理論是干中學(xué)。
題型：判斷題
組織層面分析中主要通過（）分析來決定組織中哪里需要培訓(xùn)。
題型：多項(xiàng)選擇題
企業(yè)的培訓(xùn)與開發(fā)策略為總部下屬分支機(jī)構(gòu)根據(jù)需要自行制定培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)施方式與評(píng)估反饋，該企業(yè)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢在于（）
題型：多項(xiàng)選擇題
介于集權(quán)式和分權(quán)式之間的組織采用的培訓(xùn)與開發(fā)策略是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的培訓(xùn)需求分析，尤其體現(xiàn)在培訓(xùn)需求分析中的工作分析。
題型：判斷題