A.保教結(jié)合原則
B.因材施教原則
C.整體綜合原則
D.全面和諧教育原則
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A.全局性
B.先導(dǎo)性
C.基礎(chǔ)性
D.限制性
A.教育道德規(guī)范的內(nèi)容往往比較原和抽象
B.教育道德作用的實現(xiàn)主要依靠外在的強(qiáng)制力量
C.教育道德主要關(guān)注人的行為動機(jī)本身是否善良、高尚
D.教育道德旨在引導(dǎo)人們追求具有利他主義和奉獻(xiàn)精神的理想人格
A.連續(xù)性原則
B.順序性原則
C.整合性原則
D.縱向性原則
A.當(dāng)代資本主義的學(xué)校教育是維護(hù)社會不公平和不公正的工具
B.教育是在一定文化背景下進(jìn)行的,因此教育過程就是一種歷史文化過程
C.教育現(xiàn)象不是中立和客觀的,教育理論研究不能采用偽裝科學(xué)主義的態(tài)度和方法
D.學(xué)校教育的功能是再生產(chǎn)出占主導(dǎo)地位的社會政治意識形態(tài)、文化關(guān)系和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
A.知識與技能
B.過程與方法
C.思維與智慧
D.情感態(tài)度與價值觀
最新試題
經(jīng)驗研究法的出發(fā)點是()
教育科研中,收集資料后應(yīng)()
訪談法中,對訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是()
實驗報告中,詳細(xì)描述實驗設(shè)計、操作步驟和所用材料的部分是()
教育實驗法的基本要素不包括()
以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是()
文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員()
教育行動研究中,實施行動后應(yīng)進(jìn)行()
教育實驗法中,研究結(jié)果是()
教育科研中,制定研究計劃前應(yīng)()