下列選項中，世界各國學前課程的主要實施途徑的是（）。

標志著法國近代幼兒教育設施萌芽的學前教育機構是（）

法國學前教師職前培養(yǎng)的普通課程包括法語數學、科技、地理、體育繪畫和（）

世界各國學前教育機構管理模式主要包括：地方自主管理模式中央與地方均權管理模式和（）

簡述世界學前教育機構的主要功能。

19世紀末至20世紀初，美國學前教育領域產生了具有影響力的新的教育理念，這一理念始于（）。

日本現行的教師資格證書制度中，投予在短期大學學習兩年學前教育課程的大專畢業(yè)生的是（）。

貫穿于蒙臺梭利課程實施全過程的重要教育理念是（）。

第二次世界大戰(zhàn)后，法國政府首次提出教育民主化的思想，強調教育必須關注兒童的個別差異等理念，體現于（）。

一般在綜合性大學、教育大學、短期大學以及文部大臣指定的教師培訓機構培養(yǎng)幼兒園教師的國家是（）。