單項選擇題從經(jīng)濟收入看,當今世界各國中小學教師位于社會階層的()。
A.上層
B.中上層
C.中下層
D.下層
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1.單項選擇題()最早提出“自我效能”(self efficacy)的概念。
A.羅森塔爾
B.班杜拉
C.斯金納
D.皮亞杰
2.單項選擇題導生制教學模式首先產(chǎn)生自()。
A.法國
B.中國
C.美國
D.英國
3.單項選擇題教師屬于現(xiàn)代教育科層化體制中的()。
A.管理層
B.決策層
C.主導層
D.執(zhí)行層
4.單項選擇題關于實習生在課堂教學過程中最常遇到的問題,下列說法不正確的是()。
A.不能合理分配自己的注意力
B.不能合理分配教學時間,教學節(jié)奏過快
C.具有較強的課堂控制能力
D.對課堂偶發(fā)事件不能機智處理
5.單項選擇題與著名的“皮格馬利翁效應”有關的心理學家是()。
A.羅森塔爾
B.班杜拉
C.斯金納
D.皮亞杰
最新試題
教育信念是教師自己確認并信奉的有關人、自然、社會和教育教學等方面的思想、觀點和假設,是教師教學活動的內心向導。
題型:判斷題
教師實踐智慧形成的關鍵為合作。
題型:判斷題
下列選項屬于客體文化資本的是()。
題型:單項選擇題
教育信念具有個體性、情感性、意志性和道德性的特征。
題型:判斷題
教師社會化的完成主要在從教之后,任教學校是促進初任教師社會化的最重要場所。
題型:判斷題
校本培養(yǎng)模式的實施重心是加強理論與實踐的聯(lián)系,建立大學和中小學的伙伴關系。
題型:判斷題
校本教師培訓是以學校為教育基地,針對學校教育教學改革和教師專業(yè)發(fā)展存在的問題,充分利用校內外各種教育資源,由學校策劃和組織實施的面向全體教師的繼續(xù)教育活動。
題型:判斷題
專家型教師的信念系統(tǒng)具有()特征。
題型:單項選擇題
影響教師發(fā)展成長的外部精神力量是()。
題型:單項選擇題
教師的信念系統(tǒng)有整合性、反思性、有效性和開放性等特征。
題型:判斷題