下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

契約具有哪些特點（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

孤獨癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）