當今世界各國都很重視的一種計算方法是（）。

根據(jù)課時的教學需要，設計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。

在小學、特別是低年級的數(shù)學學習中，由于概念積累不多，認知水平又低，所以他們對數(shù)學概念的學習較多的是按（）的方式進行。

選拔性考試屬于目標參照測驗。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。

可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。

在量與計量中，5.6千克稱為（）。

小學數(shù)學教材常常采取螺旋式的編排方式。

根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

小學數(shù)學的乘法交換律得出是通過（）。