小學(xué)五、六年級(jí)的兒童，擇友的標(biāo)準(zhǔn)主要是（）。

焦慮和依戀可以看做兒童早期情緒發(fā)展的一對(duì)主要矛盾。

“紅點(diǎn)實(shí)驗(yàn)”研究的是兒童的（）能力。

以下關(guān)于兒童發(fā)展敏感期表述錯(cuò)誤的是？（）

（）型教養(yǎng)方式下的孩子一般情緒不穩(wěn)定，很容易被激怒，消極情緒較多，對(duì)周圍事物不感興趣。

運(yùn)用榜樣引導(dǎo)法對(duì)兒童進(jìn)行品德教育，必須注意榜樣要可敬、可信和可親。

認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)語言是對(duì)成人語言的簡單翻版，這種觀點(diǎn)是（）理論的說法。

小學(xué)兒童的思維結(jié)構(gòu)包括（）。

以下關(guān)于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論階段描述錯(cuò)誤的是？（）

強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)，認(rèn)為人的行為的變化既不是由個(gè)人的內(nèi)在因素，也不是外在因素決定的，而是兩者相互作用的結(jié)果的是以下哪一位心理學(xué)家？（）