保安安全風(fēng)險評估自風(fēng)險，即是來自保安安全評估主體的風(fēng)險。

開展校園安全風(fēng)險評估工作要把生命安全放在第一位，牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的理念，以保護教師和學(xué)生的生命財產(chǎn)安全和身體健康為出發(fā)點和落腳點。

保安員押運物品的路線往往固定，有規(guī)可循，使得押運工作成為了一項日常工作，一定程度上降低了保衛(wèi)工作的難度。

風(fēng)險管理是獨立于組織主要活動和各項管理過程的單獨活動。

安全防范工程項目立項時，應(yīng)編制項目建議書，項目建議書應(yīng)提出安全防范的實際需求和項目建設(shè)規(guī)劃。

由于校園實行的是封閉式管理，因此做好校園安全工作無需加強與有關(guān)職能部門的橫向聯(lián)系。

保護對象的風(fēng)險等級與防護級別屬于現(xiàn)場勘查的內(nèi)容。

（）是企業(yè)危機恢復(fù)管理的重要任務(wù)。

安全防范工程設(shè)計前應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場勘察，并做好勘察記錄。

能力評估法優(yōu)點是效率高、易于操作，結(jié)果顯而易見。